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　　孩子和成人接觸，除了觀察成人的表情、動作以外，主要是通過語言來溝通。嬰兒5個月就能從父母的聲調中辨別出溫和或嚴厲，對溫和親切的話語報以微笑，對嚴厲的聲調表現(xiàn)緊張不安，有時甚至會哭起來。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了理解和表達能力。父母和孩子講話是一項重要的教育手段，不僅要符合教育原則，而且要講究說話的藝術。

　　1、和孩子講話要比較慢、口齒清楚、聲調溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。有的孩子說話口齒不清，大多是因為在學說話時父母沒有注意糾正而習慣的。

　　2、不要說讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講“你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟”來刺激孩子，是很不對的。也不要用比較的語氣刺激孩子，如“你看人家多聰明，一學就會，你怎么這么笨?！贝蠖紩鸷⒆拥亩始尚摹?

　　3、不要恐嚇孩子?？謬槙鹉懬樱S著年齡的增長，知道恐嚇的話是假的，他也不怕了。這將影響父母在孩子心目中的威信。

　　4、不要在孩子面前講他人（特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居）的壞話。這對孩子會有不好影響。

　　5、家長要多用積極鼓勵性的語言，少用消極、禁止性的語言。如水倒翻在地上，一般家長會說：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了?！庇薪?jīng)驗的家長會說：“水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧!”孩子會很高興的去做。

　　6、委托比命令好。同樣叫孩子去做一件事，講“去把畚箕拿來”和“幫媽媽把畚箕拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻有很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺得自己是“大人”了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿足，會非常興奮地搶著去做。

　　7、孩子有強烈的好奇心，容易接受暗示。他喜歡聽成人講悄悄話，也喜歡和成人講悄悄話。例如，一個孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講“今天亮亮真乖，吃了許多青菜’。躺在床上的亮亮聽見了，第二天吃得更起勁了。一個孩子不肯給客人唱歌，媽媽說：“我們來說個悄悄話，商量一下唱什么好”，孩子就在媽媽耳邊說：“我唱一個小燕子”。

　　8、提問是個好方式。2歲左右孩子就會提問，開始比較簡單，如“這是什么、這是誰呀……”。3歲左右才會問“為什么?”這表示智力的開發(fā)。父母對孩子用提問方法，可以引起孩子的興趣，啟發(fā)思維。如“聽聽誰來了、這是什么聲音、為什么風扇會轉呀……”等。對孩子的提問要認真回答，不可效衍。語言對孩子的行為起強化作用，凡好的行為，父母要多鼓勵，多講，好行為就會鞏固。凡是不好的行為，盡量不多議論，不去強化它，或用其他角度從積極方面講，時間長了，不好行為可以消失。這對3歲左右孩子特別有效。

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